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    “以学为本”,探索科学学科作业管理新模式

    引言:众所周之,作业是学生学习的主要途径和手段,教师通过学生的作业情况调整自己的教学。本期校本研修活动将探索作业管理的新模式——“以学破题”,即通过一个阶段的作业整理反馈,借助优秀网络资源进行方法指导,引导学生突破重难点。

    科学探究是初中科学《课程标准》中一个重要的课程目标,贯穿于整个教学内容中,是学生逐渐培养核心素养的重要途径。近几年,在初中科学毕业升学考试中,将科学探究列为考试目标第一位,考试要求几乎都在b(理解)c(应用)类。其中实验探究题就是以科学探究为依托,以发现问题、分析问题、解决问题为主线,灵活考查学生的知识迁移能力、综合应用能力和实验探究能力。实验探究题是近年各地中考卷中必考的题型,也是最容易失分和失分较大的一种题型。

    为了突破科学探究题的瓶颈,本次活动安排在426日(周四)下午,借助省级谢杰妹名师工作室资源,通过网络直播的形式,学习实验探究题复习策略,重点分三个版块解决同学们的困惑:设计性探究题怎么破?异常类探究题怎么破?数据型探究题怎么破?特级教师谢杰妹最后的总结发言“你的答案就是参考答案”让同学们敢想敢做敢写,相信以后不再惧怕科学探究题了。

    最后,本校科学骨干教师陈民冠老师为全体同学作现场答疑,现场气氛活跃,同学们的学习热情很高。通过本次名师面对面活动,帮助学生更好的突破实验探究题瓶颈,为科学助力!更为中考助力!


    作者:陈民冠 来源:教务处 编辑:钱库二中 日期: 2018/4/27 点击数:549
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